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《中国教育与社会科学》
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2009年3期
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日记训练系列探索
日记训练系列探索
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摘要
怎样使日记发挥最大的效用呢?笔者试着把系统论的观点引入日记训练,即把写作的知识列成一棵知识树,日记训练就是不同知识点的训练,设计日记训练系列,改变以往日记的随意性,使之成为一种有目的、有计划、有步骤进行的写作训练活动。
DOI
ojz1e0yy45/3899870
作者
汪翊斌
机构地区
不详
出处
《中国教育与社会科学》
2009年3期
关键词
日记训练教学探索Diary
training
series
exploratio
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教育与社会科学
2009年3期
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