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试论如何利用阅读优化初中英语写作教学

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摘要摘要在初中英语教学中，写作一直占据着很大的比重，也是被认为是最难的一部分，许多学生在进行英语写作时常常受到汉语思维的影响，无法自如地运用英语正确地表达出自己的观点，缺乏对英语的语言组织能力，使得学生的英语作文不够优秀，英语写作水平难以得到提升，如何更好地开展初中英语写作教学，提高学生的英语写作水平，是每一位教师都在思考的问题。本文就利用阅读优化初中英语写作教学的方法展开了探究。

DOI ojn87zkmjr/3903137

作者黄达兰

机构地区黄达兰（重庆市綦江区羊叉学校重庆401420）

出处《教学与研究》 2018年11期

关键词初中英语写作教学阅读语言组织能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）