浅谈小学生学习数学兴趣的培养郭荣斌

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摘要 摘要只有充分利用各种资源,灵活采用各种活动和方式,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,使学生对数学产生浓厚兴趣,调动思维积极性,勇于探索、大胆创新,才能促进学生主动学习,积极探索,收获预期的教学效果。
出处 《素质教育》 2019年9期
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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