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乐学、巧练、活用——浅谈小学英语字母教学

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摘要摘要新一轮基础课程改革强调要转变学习方式，使学生快乐地学习。本文就小学英语字母教学中如何激发学生的学习兴趣，如何在小学英语字母教学中做到情境性、趣味性进行了研究讨论。从乐学、巧练、活用三个方面着手，总结教学实践经验，提高字母教学的有效性和趣味性，让学生更好地掌握字母知识，包括字母的发音、书写、音标等，为之后的英语学习奠定坚实的基础。

DOI n49xm9994y/3907383

作者陈艳霞

机构地区浙江省浦江县郑宅镇中心小学322215

出处《中小学教育》 2017年9期

关键词小学英语字母教学乐学巧练活用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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