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关于小学数学作业设计与评价方式的思考
关于小学数学作业设计与评价方式的思考
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摘要
摘要评价的结果应具有激励作用,更应具有发展的眼光看待学生。评价时教师应尽量从积极的方向,把鼓励和批评两者巧妙地结合起来,这样有利于学生的学习信心,促进学生的全面发展。
DOI
ojn877omjr/3909137
作者
古力格拉买买提
机构地区
古力格拉买买提
出处
《时代报告》
2011年11期
关键词
小学数学
设计
评价
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代报告
2011年11期
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