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《教育学文摘》
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2018年12期
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小学数学教学情境创设的几点探讨
小学数学教学情境创设的几点探讨
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摘要
摘要教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在教学中巧妙地创设情境是激发学生的求知欲,启迪学生的思维,活跃课堂气氛的重要手段;学生用数学的眼光关注情境,能够为数学知识和技能的形成提供重要支撑,能够为数学思维的发展提供肥沃的土壤。
DOI
kd27e5vkj6/3910414
作者
李敏
机构地区
河北省隆尧县第二实验小学055350
出处
《教育学文摘》
2018年12期
关键词
小学数学教学情境创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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