摘要
摘要语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累。同时在大量的语文实践中老师也该做出榜样。由此，老师也要试着写一写下水作文，给学生的写作做出表率，用实例来告诉她们——除了要有意识的观察之外，还要有观察“细节”的意识和“写作”的本领，同时培养“想象”能力。明白“生活中不是缺少‘材料’，而是缺少发现。”受此感染和启发，悟出语文习作并不难，“生活”之中处处皆“语文”，“细节”之中到处有“材料”。关键的是要培养一双“发现”的眼睛，培养能“洞察和透视”生活“细节”的能力。学会时时关注“身边”的事情——学会从“细节”之中挖掘“写作素材”，悟出一个道理“平时”就要积累素材，积累之中同时达到“练笔”的过程，时时积累下来生活的“材料”。这样，到了要用材料的时候才会“思如泉涌，文思敏捷”，才会临场写作时“下笔千言，如滔滔江水奔流不止”。
出版日期
2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
