首页 > 《健康文摘》 > 2012年50期 > “卫生职业学校教学环境与学生个性心理品质的培养”研究报告

“卫生职业学校教学环境与学生个性心理品质的培养”研究报告

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学生个性心理品质的培养是德育工作的重要组成部分。改善卫生职业学校教学环境，将利于学生健康、良好个性心理品质的培养。本文通过访谈，了解卫生职业学校教学环境与学生个性心理品质关系，探求一套完善教学环境的方案。

DOI 54ypgwlk40/3915504

作者何亚琼邓斌菊

机构地区 ——教学环境与学生个性心理品质关系

出处《健康文摘》 2012年50期

关键词教学环境学生个性心理品质研究报告

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张少云. 卫生职业学校学生个性培养的策略研究.企业管理,2011-03.
2李海荣. 如何培养学生良好的个性心理品质.教育学,2020-09.
3胡年金. 中等职业学校学生积极心理品质培育策略初探.教育学,2023-04.
4陈巧云. 简论教师个性心理品质对教学的影响.教育学,1996-03.
5武奇峰. 体育与健康教学中学生个性心理的培养.教育学,2007-07.
6曹遂群. 职业学校体育教学中如何促进学生个性发展.教育学,2020-08.
7赵凤兰,黄铂 ,代琳琳. 初中生积极心理品质调查研究报告.教育学,2023-02.
8李京联;赵阳. 徐特立论青少年个性心理品质的培育.教育学,1998-01.
9孙阳;刘芝澄. 试论职业学校学生法治品质的培养.教育学,2018-02.
10邱玲. 浅谈独生子女幼儿良好个性心理品质的培养.发展与教育心理学,2007-09.

来源期刊

健康文摘

健康文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学环境学生个性心理品质研究报告

返回顶部