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《我为什么而活着》的课例研究
《我为什么而活着》的课例研究
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摘要
摘要本文试图通过对《我为什么而活着》的课例研究,思考“浅文深教”,发挥学生的自主意识和探究意识、让学生演绎自己的认识等问题。
DOI
kd27ogy0j6/3917162
作者
龚群英
机构地区
龚群英浙江省义乌市第六中学322013
出处
《中小学教育》
2012年2期
关键词
浅文深教自主意识探究意识教学反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2012年2期
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