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怎样做“后进生”的转化工作
怎样做“后进生”的转化工作
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摘要
关心热爱学生,不伤害学生的自尊心,真诚对待学生,尊重和信任他们,经常了解他们的酸、甜、苦、辣,关心他们的生活、学习、做事、行为习惯等方面的发展,是做好“后进生”思想工作的关键。具体操作过程中,主要针对学生的实际情况,采用灵活多变的方法去关心学生。用晓之以理、动之以情的实际行动去感化他们,增强其学习的信心和勇气。
DOI
54k5ovpy4k/3922909
作者
肖诗孝(四川省凉山州冕宁县泸沽中学615602)
机构地区
不详
出处
《科学教育家》
2009年1期
关键词
班主任
后进生
转化工作中图分类号G2文献标识码A文章编号1005-9646(2009)01-0059-01关心热爱学生,不伤害学生的自尊心。真诚对待学生,尊重和信任他们,经常了解他们,关心他们的生活
学习
做事
行为习惯等方面的发展,是做好&ldquo
后进生&rdquo
思想工作的关键。在近几年的班主任工作中,通过与他们的交谈,家访,有这样的认识
一般后进生都存在着学习基础差,行为习惯差的双重特点。同时,他们的心理也比较脆弱
自卑,总认为比别人低一等,他们最怕与别人比,最怕周围的人以冷眼相看
普遍存在着严重的心理障碍。
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育家
2009年1期
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学习
做事
行为习惯等方面的发展,是做好&ldquo
后进生&rdquo
思想工作的关键。在近几年的班主任工作中,通过与他们的交谈,家访,有这样的认识
一般后进生都存在着学习基础差,行为习惯差的双重特点。同时,他们的心理也比较脆弱
自卑,总认为比别人低一等,他们最怕与别人比,最怕周围的人以冷眼相看
普遍存在着严重的心理障碍。
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