摘要
中国加入WTO以后，我们的学校将面临着国内外的双重竞争，在竞争日趋激烈的国内外教育市场上，如何提升“核心竞争力”已成为一个学校生存与发展的根本性问题。教师是学校教育工作的主体，教师的水准会直接影响学校的办学质量。正确认识教师的地位，把握中国现代教育管理的特征，更新观念，坚持“以人为本”的思想，在传统理性管理的基础上突出非理性管理思想，我们鼓励教师形成具有个人特色的教育教学风格，学校强调民主管理，突出“以德治校、以素质治校、以情治校”，真正形成一种和谐民主的良好管理氛围，在管理上产生合力效应。最大化地发挥教育资源的功能，积极探索新型管理模式，成为新世纪教师管理理论和实践的一个创新。
出版日期
2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
