首页 > 《科学教育家》 > 2009年3期 > 浅谈数学教学中学生创造个性的培养

浅谈数学教学中学生创造个性的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学生的个性品质，一般是指动机、态度、情感、兴趣、学风、习惯、意志、毅力、气质、意识，属于非智力因素，良好的个性品质，能够促进学生智力因素的发展，教师在教育教学过程中应不断激发和培养学生获取知识的能力，让学生以主人翁的态度参与学习，通过动口、动手、动脑等多种形式培养学生自身的实践能力和创造能力。

DOI 54ypg38x40/3924228

作者李薇

机构地区浅谈数学教学中学生创造个性的培养

出处《科学教育家》 2009年3期

关键词数学教学创造个性培养

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）