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趣味教学如何在幼儿园小班数学教学中运用分析葛燕妃

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摘要摘要幼儿园小班幼儿的特性是喜欢游戏和运动，而数学本身比较枯燥抽象，让幼儿在游戏和玩耍中学习，可以满足幼儿游戏的需要，并能完成数学的教学目标。在实际的幼儿小班数学教学中，结合教学内容组织相应的趣味性数学活动，让幼儿产生学习积极性，增强幼儿学习兴趣。

DOI ldex3wq943/3930189

作者葛燕妃

机构地区（浙江省诸暨市阮市中心幼儿园）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词趣味教学幼儿园小班数学教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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