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《中小学教育》
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2017年6期
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浅谈“高效课堂六步教学法”
浅谈“高效课堂六步教学法”
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摘要
摘要在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知上的冲突和困惑,引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,激发起他们的探究欲望,获得基本的数学知识和技能。因此,在教学中,我们教师要联系生活创设情境,唤起学生学习数学的热情;针对重点创设情境,有效地达成教学目标;注重思考创设情境,促进学生数学知识的迁移;选取趣味性素材创设情境,激发学生的学习兴趣。
DOI
3j78n6xvd1/3939329
作者
黄仁云
机构地区
——在小学数学教学中如何创设问题
出处
《中小学教育》
2017年6期
关键词
情境创设问题创设方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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