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在小学语文教学中充分运用新课改理念引领学生自主探究

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摘要摘要在阅读教学中，要使学生的主体性得到真正体现，就要就变“以教定学”为以“以学定教”，在教学设计中着重设计学生的学习活动、读书活动。

DOI rj8qwoqyj0/3941834

作者杨华勇

机构地区杨华勇（贵州省盘州市石桥镇关坪小学贵州盘州553500）

出处《基础教育课程》 2018年6期

关键词小学语文自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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