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《素质教育》
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2016年4期
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浅谈如何根据学生的心理差异因材施教
浅谈如何根据学生的心理差异因材施教
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摘要
摘要学生之间的心理差异是客观存在的。教师的教,只有适应了学生学的差异性,实施因材施教,才会取得理想的结果。本文先讨论了影响教学效果的几种重要的心理差异上的变量,然后讨论了优等生与后进生不同的心理特点,最后讨论了针对个体差异的因材施教模式。
DOI
rdxpk5pl4l/3943001
作者
庄鑫
机构地区
庄鑫黑龙江交通职业技术学院161000
出处
《素质教育》
2016年4期
关键词
心理差异心理特点因材施教
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2016年4期
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