形成积极心态促进快乐学习——促进小学高年级学生快乐学习的几点做法

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摘要现代教育研究证明：客观的教学内容，须经状态的中介才能内化给学习主体，状态是教学因素中的核心因素。教学策略的最终价值是创造出学习的最佳状态。为此，要求教师树立新的教育理念，即通过教学激发和调动学生的最佳学习状态，从而使学生的学习状况得以改观。笔者认为可从以下几个方面做起。

DOI kd2nm6w0d6/394538

作者虞海燕

机构地区不详

出处《教育论坛》 2005年6期

关键词高年级学生快乐学习积极心态做法小学最佳状态

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

形成积极心态 促进快乐学习——促进小学高年级学生快乐学习的几点做法