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抓好“说、读、写”三个环节有效提高物理课堂教学效率
抓好“说、读、写”三个环节有效提高物理课堂教学效率
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摘要
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DOI
54yp8qm940/3949828
作者
申运涛
机构地区
申运涛(新疆独山子第二中学新疆克拉玛依833600)
出处
《现代教育教研》
2011年7期
关键词
说
读
写
教学效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教研
2011年7期
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