首页 > 《基础教育课程》 > 2018年1期 > 小学数学教学生活化的有效策略

小学数学教学生活化的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学科目是我国主要的教育科目，在教育体系中占有非常重要的地位，但是数学知识具有一定的特殊性，逻辑性较强，对于学生的思考能力有着较高的要求，这对于小学生来说无疑是困难的，再加上，教师的教学方法过于单一，小学数学的教学质量不佳。新课改以后对小学数学教育进行了改革，新课改要求教师在实际的教学过程中，不仅要重视基础知识的教学，还要重视培养学生的各项能力，思考能力、自主学习能力等各方面，促进学生的全面发展。在此教学背景下，教师还需改变教学理念，创新教学方法。本文现就，小学数学教学生活化的有效策略，进行简单的论述。

DOI g4qpm2q7d8/3957300

作者李峰杰

机构地区李峰杰（温州市鹿城区瓯江小学浙江温州325000）

出处《基础教育课程》 2018年1期

关键词小学数学独立思考能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）