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《民族教育研究》
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2005年6期
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立体几何开放性问题初探
立体几何开放性问题初探
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摘要
开放题是改善数学教学的新方案.由于开放题起点低、层次多、答案不惟一、策略多样化,就使得学生很容易"下手".本文以立体几何为例进行开放性问题初探,旨在能促进学生个性、潜能、创新精神和创新能力、社会实践能力的发展.
DOI
ojnl2yrmdr/396185
作者
郝学颖
机构地区
不详
出处
《民族教育研究》
2005年6期
关键词
开放性教学
开放题
数学实验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
民族教育研究
2005年6期
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