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以构建良性价值系统为核心的动机教学模式

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摘要学习动力对于学习活动的产生和维持有重要的作用,对于教学目标的完成至关重要.本文从动力产生的根源出发,以价值取向体系形成为核心,分析学习动力和阻力的变化规律,探索以良性价值系统为核心的动机教学模式.

DOI kd2nmqkkd6/396838

作者朱肖川

机构地区不详

出处《重庆广播电视大学学报》 2005年4期

关键词价值体系学习动力学习动机教学模式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

重庆广播电视大学学报

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