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素质教育在中学生物教学中的实践研究

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摘要摘要生物学教学大纲明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学。实现由“应试教育”向素质教育的转变，是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革。在学科中如何实施素质教育，使学科教育能为提高学生的整体素质服务，是教育改革的中心议题。本文拟对中学生物学教育中实施素质教育的问题谈几点看法。

DOI 7dmxp7qrjn/3991330

作者管如能

机构地区吴莉曼沈阳师范大学沈北附属学校110034

出处《中国科技教育》 2012年9期

关键词素质教育生物教学教师主导学生主体教学关系

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）