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少数民族预科教育在发展中的困难与对策－以西南民族大学为例

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摘要摘要本文通过分析西南民族大学预科教育存在教学和考核方式单一、缺乏足够的激励、学生基础差距大、预科生心理健康问题、缺乏对预科生未来回家乡就业的激励，提出分级考试制度、完善对预科教育的成绩评估机制、建立选课制度、加强心理辅导等对策。

DOI 34ggk6nw49/3994507

作者刘欣

机构地区刘欣西南民族大学四川成都610041

出处《文化研究》 2018年2期

关键词民族预科教育现状研究未来改革创新

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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