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一个都不能少

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摘要摘要我们的教育要面向全体学生发展，在教学中教师平等对待学生，关注学生的个体差异，做到“一个都不能少”。小学阶段英语的基础是否扎实将直接关系到学生今后的学习和发展。本文旨在通过“马太效应”在英语教学中的影响，观察研究英语教学中的实际案例，进而进行分析，思考这种教育心理学现象所带来的的消极或积极影响和原因，并从教育理念、评价方式、教学方法和学法指导四个方面初步探究消除两级分化的建议。

DOI rj85g1yyj0/3994610

作者叶永芳

机构地区叶永芳浙江省温州市平阳县水头镇第一小学325400

出处《中小学教育》 2018年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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