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浅谈导学案模式在高中英语教学中开发利用

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摘要新课程改革的实质，就是倡导课程的开放性，活动性和自主性，更重视学生主动探究和自主学习的能力，强调了课堂互动，关注了课堂愉快和谐的群体生活和积极向上的学习氛围，让学生成为学习的主体。在整个高考英语复习过程中如果单纯地靠教材教学，既不能使学生所学知识有深刻的理解和熟练的运用，也不能够拓宽学生的知识面和提高语言运用能力。笔者在高中英语多年的教学中通过实践探索，利用导学案的教学模式优化辅助高中英语教学，取得了很好的教学效果。

DOI lj12e522dv/4000044

作者刘伟穆

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年11期

关键词导学案高中英语开发利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）