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《教师教育研究》
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2013年5期
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生物概念教学方法指津
生物概念教学方法指津
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摘要
摘要工欲善其事必先利其器,高中生物概念教学应该大力搞好,夯实基础。高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效的被学生理解、接受并灵活应用。
DOI
5jo02mvnjv/4005736
作者
高冠华
机构地区
河北省武安市第三中学高冠华
出处
《教师教育研究》
2013年5期
关键词
高中生物
概念教学
方法指津
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2013年5期
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