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如何保证小组合作学习的效率

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摘要随着新课程改革的不断推进，如何让小组合作学习这一学习方式发挥更大的功效成为关注的焦点。本文就如何提高小组合作学习的效率进行了实践研究，认为可从合理分组，落实“生教生，生管生，教师弹性调控”的合作理念以及利益驱动三个策略着手，提高合作学

DOI zdlq1mgqjl/4006788

作者郑春燕

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年7期

关键词小组合作效率分组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）