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高考听力的构想效度及其实现——以2009年浙江卷为例

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摘要高考听力测试作为英语语言能力测试的一部分，其目的是测出测试对象的听力理解能力。根据有效的听力构想，确保测试项目准确涵盖听力构想，是听力测试设计者的核心任务。本文介绍听力测试中基于测试对象交际语言能力的听力构想，以2009年浙江高考听力卷为例，讨论其是否实现听力测试“构想效度”。

DOI lj12em91dv/4008844

作者董莉萍

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年3期

关键词听力测试听力构想构想效度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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