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探究式教学在生物教学中的应用与反思

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摘要摘要本文研究了探究式教学的内涵和特征，阐述了进行探究式教学的过程及反思等方面的内容，特别提出了通过探究式教学，培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力，养成互动探究的态度习惯，逐步形成知识探究的科学方法与技巧。为中学生物教学中实施素质教育，教师转变观念，融合知识传授、技能训练、能力培养于一体，有效地发展学生的可持续性学习，提高学生的科学素质和科学探究能力等方面提供一些参考性和借鉴性的建议。

DOI pd55xk62d7/4009871

作者涂静波

机构地区涂静波

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年29期

关键词探究式教学应用反思小结

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）