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在地理教学中注重培养学生的创新能力

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摘要摘要从当今的国际经济形势看，知识已成为经济发展的主要动力，21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。目前，我国的基础教育系统正在由“应试教育”向“素质教育”转轨，开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。因此，笔者认为，在地理教学中，要注意培养学生逆向思维能力、发散思维能力、多端思维能力、想象思维能力、动作思维能力，以达到培养学生创新思维的目的。

DOI 54yx65z3d0/4013228

作者钟旋忠

机构地区钟旋忠

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词地理教学培养逆向思维发散思维多端思维想象思维动作思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）