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试论高中物理教学的高效课堂

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摘要摘要本文阐述了高中物理教学的高效课堂，并以学生质疑能力的培养为手段，创设民主的课堂氛围，使学生大胆质疑，让学生有发表见解的权利与机会。同时，要创设问题情境，引导学生质疑。

DOI 7dmxoznejn/4013678

作者李志强

机构地区李志强山西省吕梁市柳林县汇丰中学033300

出处《素质教育》 2014年2期

关键词高中物理质疑启发创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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