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浅谈学困生的转化肖玉华

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摘要摘要一个班集体中总会有学困生，这些学困生在班级中所占的比例虽然不多，但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教育措施，用爱感化学生，加强家校联系，细心发掘优点，树立学困生的自信心，做好学困生的转化工作。

DOI pd55xplmd7/4017195

作者肖玉华

机构地区广东省汕头市潮阳区铜盂凤壶小学515136

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词学困生自信心转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）