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小学数学课堂实施素质教育的目标途径

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摘要摘要实施素质教育的根基在课堂，数学课堂是实施素质教育的阵地。只有更新教学思想，提高实施素质教育的意识性，增强责任感，改进陈旧的课堂教学方法、方式，才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。

DOI pd55xg8ld7/4017823

作者闵勇

机构地区重庆市开州区丰乐街道中心小学闵勇405400

出处《未来教育家》 2018年7期

关键词小学数学素质教育目标途径

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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