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在初中数学教学中渗透应用意识

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摘要摘要数学来源于生活，生活中处处有数学。从实际问题出发，感受数学的应用价值，培养学生的应用意识，提高学生的应用能力，达到学以致用，从而提高学生的数学素质。

DOI wjv8z06nd7/4027650

作者郝志霞

机构地区郝志霞河北省邯郸县第十五中学

出处《教师教育研究》 2012年10期

关键词初中数学渗透应用意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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