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分层带教对护理实习生的意义

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摘要摘要目的探究对中专及大学护理实习生实施分层带教的意义。方法临床纳入2013年7月至2014年8月间在我院进行实习的护理实习生61人，按随机投掷法进行分组，对照组31例以常规模式进行带教，研究组31例行分层带教，对比两组间护生考核水平。结果经八个月的实习后，研究组护生在理论知识、基础操作、专科操作、综合技能等方面相比于对照组均有所提高，P＜0.05。结论对护生实施分层带教后，明显提高实习质量，增加了理论实践能力水平。

DOI 54yxv0rxd0/4031004

作者周文书

机构地区（贵州省凯里市第一人民医院内科贵州凯里556000）

出处《医师在线》 2016年1期

关键词分层带教护理实习生意义

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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