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选课走班是否真能促进教育公平，提高教育质量？

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摘要摘要新高考改革促进学生个性全面发展，改变“一考定终身”，新的教学组织形式——选课走班制在上海浙江两地进行试点改革。本文选择浙江金华浙师大附中的实施现状，围绕调查情况中的纪律管理、选课管理、导师制，经验反思，提及建议，探究是否真能体现教育公平，提高教育质量。

DOI kd261q9p46/4032014

作者叶洁丽

机构地区（武汉大学教育科学研究院，武汉430000）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词浙师大附中选课走班教育公平教育质量

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶洁丽. 选课走班是否真能促进教育公平，提高教育质量？.文化科学,2019-11.
2陈学飞. 促进教育公平提高教育质量.教育学,2007-01.
3席洁. 切实提高教育质量，促进远程教育发展.成人教育学,2004-04.
4李伟. 创新教育管理，提高教育质量.教育学,2017-08.
5. 实施素质教育提高教育质量.教育学,2006-02.
6姜兴福. 建设高效课堂，提高教育质量.教育学,2012-09.
7李晖. 注重过程管理提高教育质量.教育学,2011-12.
8马龙. 加强德育管理，提高教育质量.教育学,2018-12.
9马洪波. 加强常规管理提高教育质量.文化科学,2011-08.
10沈昌亚. 开展网络教学提高教育质量.核能科学,2003-03.

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