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《教育学文摘》
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双因素理论在激励中学班干部中的应用
双因素理论在激励中学班干部中的应用
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摘要
摘要目前中学班主任工作普遍繁重,一味的苦干蛮干只会事倍功半。尤其在班级管理方面,班主任应学会通过激励班干部,引导学生自我教育。分析目前中学班级管理的特点和现状,用双因素理论来指导班主任对学生尤其是班委成员进行激励,可以开拓班主任班级管理的思维,使班主任工作更得心应手。
DOI
kd26znw046/4051562
作者
孙程程刘涛
机构地区
山东省淄博第十中学255000
出处
《教育学文摘》
2017年1期
关键词
双因素理论班干部班级管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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