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浅谈初中物理概念教学闫鑫蕾

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摘要摘要物理概念是对物质特性、物理现象、物理过程等本质属性的反映，在概念教学中，除了让学生掌握必要的知识和技能外，还要充分利用学生的好奇心和创造性，使他们养成良好的思维习惯。

DOI 54yxw60md0/4051928

作者闫鑫蕾

机构地区（成都七中万达学校四川成都610000）

出处《科学教育前沿》 2017年1期

关键词初中物理概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）