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“问题导学法”在小学数学教学中的运用研究

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摘要摘要问题是学习的起点，也是学习的主要引导策略。但在课堂中，许多教师没有意识到问题的导学作用。在这样的背景下，问题导学法被提出了，而且广泛应于各个阶段的教学体系中。所谓问题导学法的核心就是改变课堂上老师的身份，从中国一贯的填鸭式的教学模式中解放出来，成为学生学习路上的“引路人”。这种方法在小学数学的教学中运用颇多，故本文在这一方面进行了详细的分析和讨论。

DOI g4q71lyrd8/4056424

作者谭冰玉

机构地区谭冰玉湖北省巴东县信陵镇光明小学444300

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词问题导学法小学数学主要问题优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）