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初中科学探究式教学中的体验教学

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摘要摘要“体验”是学生在学习过程中亲历和验证内在的知、情、意、行，是其科学素养形成和发展的源泉，更是其全面发展与终身发展的基础。新科学课程强调教师要让学生深刻体验科学，从而达到理解科学的目的。教师在科学探究性教学中进行体验教学，让学生在学习中获得有效的体验。

DOI rj85z53yj0/4057658

作者周萍

机构地区周萍

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年12期

关键词体验教学科学探究性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）