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微格教学法在血透室新进人员培训中的应用效果

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摘要摘要目的探讨微格教学法在血透室新进人员培训中的应用效果。方法将12名新进护士随机分为实验组和对照组，每组6名。对照组采用传统教学方法，实验组采用微格教学法，比较两组血透基本操作技能掌握情况及教学满意度。结果实验组血透基本操作技能合格率以及满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论微格教学法优良的可控性确保了教学效果，提高了新进人员的学习兴趣，提高了护理教学质量，值得在临床教学推广。

DOI pd5512xrd7/4063747

作者陈丹

机构地区李丹

出处《健康世界》 2015年16期

关键词微格教学法血透室新进人员培训

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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