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英语阅读课的坡度设计

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摘要摘要英语阅读课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

DOI 7j627e8p40/4066790

作者于菊平

机构地区 □于菊平

出处《素教教师》 2011年16期

关键词英语阅读课坡度设计

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）