首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素教教师》
>
2011年13期
>
探究知识本源亲历知识建构
探究知识本源亲历知识建构
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
7dmxlnmljn/4066878
作者
王瑶洁
机构地区
——从《除法竖式》的教学片段说开去
出处
《素教教师》
2011年13期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
马新丰.
亲历知识探究过程 感悟数学思想方法
.教育学,2017-12.
2
朱丽芳.
基于有效探究活动的知识建构
.教育学,2015-10.
3
肖建成.
培养探究精神 建构数学知识
.教育学,2018-04.
4
张群恩.
加强语文教师知识建构方法探究
.教育学,2019-08.
5
冯娟.
让学生亲历知识产生的育婴过程
.社会学,2010-10.
6
范湘娟.
知识观的转型与教师知识的建构
.高等教育学,2006-12.
7
张晓东.
有效探究教学高效建构化学知识体系
.教育技术学,2012-12.
8
霍菊芳.
在游戏中建构知识
.教育学,2015-01.
9
韩永进;孙夜晴.
知识建构的信号逻辑
.哲学理论,2018-06.
10
刘超.
巧用"迁移",完成知识建构
.教育学,2022-01.
来源期刊
素教教师
2011年13期
相关推荐
知识管理视野下学校知识共享机制的建构
关注知识联系优化自主建构
新建构主义知识观
巧借各科知识 建构哲学新知
公共知识分子的社会建构
同分类资源
更多
[文化科学]
土木建筑工程结构安全性与耐久性设计尤勇
[文化科学]
高职院校学生资助档案规范化管理
[文化科学]
浅析建筑工程项目管理的现状分析及对策
[文化科学]
优化建筑施工管理以提高建筑工程质量探析
[文化科学]
小数的意义
相关关键词
返回顶部