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创编儿歌，激活小学数学课堂

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摘要摘要儿歌的语言自由活泼，内容浅显易懂，深受儿童的喜爱，小学数学经常将儿歌作为媒介进行教育教学，并且在小学教学中运用儿歌的教学手段常常能够得到良好的教学效果。小学数学教师要根据教学内容创编或选择恰当的数学儿歌，利用儿歌激发学生的学习兴趣、改进教育教学、进行总结归纳，融教学于儿歌之中，提高数学教学的效率。

DOI pd55ynkld7/4068895

作者郭致银

机构地区甘肃省金昌市永昌县第二小学737200

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词小学数学儿歌教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）