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浅谈牛津高中英语词汇教学方法

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摘要本文就词汇记忆的重要性，词汇教学方法，词汇检查形式，语境教学，词汇体系的构建以及中英文化语言差异等方面发表了个人的观点，旨在提高英语教学质量。

DOI n492o2g3dy/4071559

作者赵世奇

机构地区不详

出处《素教教师》 2011年15期

关键词词汇兴趣方法

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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