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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年17期
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高中英语词汇学习困难成因与应对策略
高中英语词汇学习困难成因与应对策略
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摘要
摘要词汇是高中英语学习的重要内容,是培养学生听说读写能力的基础。然而,很多高中生在词汇学习仅仅停留在死记硬背的层次上,同时英语教师在指导学生学习词汇也存在诸多问题。针对这些现象,本文根据词汇学习的实质提出了改进词汇学习的建议,对于解决词汇学习的问题有一定的启发作用。
DOI
n49231p3dy/4084183
作者
孙罗金
机构地区
孙罗金
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年17期
关键词
高中英语
词汇学习
词汇深度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年17期
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