摘要
摘要目的探讨多媒体循环教育模式在肠镜治疗患者中的应用效果。方法随机选我科2016年9月至2017年2月肠镜治疗患者120例，按治疗先后顺序列号，单号为对照组，双号为观察组，各60例。对照组采用以床位护士口头宣教为主的常规术前宣教方法，观察组每个患者由床位护士采用多媒体形式对患者进行术前宣教，肠镜治疗后比较两组患者肠道准备情况、术中配合度及患者满意度。结果观察组肠道准备情况优于对照组(P<O.05)，观察组术中配合度及患者满意度均高于对照组(P<0.05)。结论采用多媒体循环教育模式可以提高肠镜治疗患者的肠道准备质量，有效降低肠道准备不合格率，增加肠镜治疗成功率，提高患者满意度。
出版日期
2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
