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浅谈新课标下如何提高高中化学的课堂效率

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摘要摘要高中化学新课标实施已有一段时间了，许多教师接受了新课程、新理念，也在改革传统的教学模式和方法方面作了许多积极的探索，但许多老师都在抱怨课时不足，寻找化学课堂有效性的教育，提高学科的教育质量是解决这一问题的重要途径，而让学生有兴趣是课堂教学有效性的前提，有收获是课堂教学有效性的体现。掌握知识不是学习生活的全部，要学会学习，体验生活。

DOI 7j62zlkq40/4105418

作者罗秋妹

机构地区罗秋妹（福清市第二中学福建福清350300）

出处《现代教育科学》 2011年7期

关键词新课标课堂教学有效教学兴趣收获习题教学探索性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）