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浅谈初中化学实验教学崔君平

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摘要摘要化学实验是学生获取化学经验知识的重要手段，能为学生形成化学基本概念，加快学生理解和掌握化学知识的速度。我在初中化学实验教学中，通过启发式讲授能启迪和引导学生进行有效的观察和实验积极性；教师的示范演示为学生提供视觉形象和模仿的依据；在实验前、实验中和实验后化学教师要有目的性的对学生进行专业性的指导等，有效地培养和发展学生的观察能力及思维能力，培养了学生对化学实验的兴趣，从而提高化学课的教学效率。

DOI lj128701dv/4106092

作者崔君平

机构地区山东省昌邑市外国语学校261300

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词启发讲授启迪引导观察实验示范模仿指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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