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论小学数学反思能力的培养

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摘要摘要反思是一种积极的思维活动，在教学中引导学生学会积极的反思，对于培养学生学会学习是非常重要的。基于此，文章以小学数学课堂为依托，从为学生搭建反思的平台、为学生营造反思的空间以及培养反思技能等层面，探讨了小学数学课堂学生反思能力培养的路径。

DOI rdxq1ookjl/4109949

作者何艳明

机构地区吉林省松原市前郭县东三家子乡中心小学131122

出处《中小学教育》 2016年7期

关键词小学数学反思能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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